? ? ? 導語：一直以來，專利發(fā)明在醫(yī)務(wù)人員心中往往顯得“高不可攀”。一提到創(chuàng)新，有人就認為這是一種“高大上”的東西，只有偉大的科學家如愛因斯坦、愛迪生、牛頓或我國的“兩彈一星”元勛們方能勝任，實則不然。
其實創(chuàng)新無處不在。很多外科醫(yī)生、麻醉醫(yī)生、護士感覺到手術(shù)器械或診療器具用著不方便時，自己動腦筋改良并在臨床使用，取得了非常好的效果。
但是遺憾的是，他們并不知道這個可以申請專利，更不清楚一旦專利實現(xiàn)市場轉(zhuǎn)化，將產(chǎn)生的巨大財富和價值。歸根結(jié)底還是醫(yī)務(wù)人員的專利意識性不強。
案例：不靠顏值，靠才華“吃飯”!護士小姐姐一年10件專利……
護理發(fā)明怎樣申請專利
護士想搞發(fā)明專利，先要有這種思維!
專利申請第一步——專利檢索
三分鐘帶你了解發(fā)明專利申請流程
如何提高護理工作者的創(chuàng)新能力,申請更多的小專利
申請專利對醫(yī)生而言有什么好處呢?
2018年，她個人獲得了10項實用新型專利授權(quán) 。僅這一項，她將獲得醫(yī)院30000元的獎勵 。她還帶領(lǐng)科室的其它護理人員，在2018年取得了31 項實用新型專利授權(quán)，目前還有247 項專利正在申請當中。
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有很多人平時沒事喜歡創(chuàng)新，那么如果我發(fā)明了一個東西，怎么申請專利，專利申請流程?，其實大家不要小看自己發(fā)面過的這些小東西，有時候他能給你帶來巨大的價值，但是你一定要記得申請專利，只有在法律把它變成自己的東西，這樣才能受到保護，我們有很多人，辛辛苦苦發(fā)明了東西，但是就是沒有申請專利，到最后白白為她人做了嫁衣。所以專利申請我們是千萬不能忽視的!
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愛因斯坦曾說過：“沒有個人獨創(chuàng)性和個人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會將是一個沒有發(fā)展可能的不幸的社會。”
管理學大師德魯克也說過：“對企業(yè)而言，要么創(chuàng)新，要么死亡。”可見創(chuàng)新的重要性。而創(chuàng)新來自于有著創(chuàng)新思維的人。
臨床上有很多護士在工作中發(fā)揮創(chuàng)新思維，想出提高臨床服務(wù)或工作效率的金點子或小發(fā)明，今天我們就來看一看如何開發(fā)自己的創(chuàng)新性思維。
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專利申請第一步是專利檢索分析，但現(xiàn)實中，許多申請人往往會忽視這一點。他們往往絞盡腦汁搞發(fā)明，但在申請專利時，卻發(fā)現(xiàn)別人早已完成這項發(fā)明并已申請專利，于是自己的努力化為烏有;如果運用這種“發(fā)明”進行產(chǎn)品開發(fā)，還可能吃侵權(quán)官司;假如遭遇上百萬美元的境外知識產(chǎn)權(quán)訴訟，足以壓垮一個中小企業(yè)。
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企業(yè)或個人要想使自己的發(fā)明獲得專利保護并實現(xiàn)專利布局等種種專利運營，首先應(yīng)該成功的取得發(fā)明專利權(quán)。
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眾所周知，護理專業(yè)是具有較強的實踐性、操作性的專業(yè)，而且在臨床工作中要求護士涉及的知識面很廣。面對不同的病人，護士要有良好的操作技巧和變通能力。其中大量的操作內(nèi)容需要護士動腦筋，并不是機械的操作機器人。長期的護理教育形成一種共識，強化學生的操作程序，而忽略了動腦操作。尤其是本科生教育，如仍按專科、中專的培養(yǎng)方式，可能使學生過于機械，不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
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1、可以將專利權(quán)轉(zhuǎn)讓或許可而獲得經(jīng)濟利益
2、專利可以為職稱評定加分，為個人落戶加分
3、獲得名譽及獎勵
4、申請專利與發(fā)表論文并不沖突，申請專利并不會影響論文的發(fā)表
5、持有專利證書，是醫(yī)生個人能力的體現(xiàn)，易被提拔重用。
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? 醫(yī)學專利除了帶來良好的經(jīng)濟效益，還能作為評定職稱的標準!
因此作為醫(yī)務(wù)工作者，要有意識的及時記錄和整理解決臨床問題的方法及時提交專利申請，同時促進醫(yī)學專利成果的轉(zhuǎn)化和落地，讓知識產(chǎn)生價值，讓創(chuàng)新更好地服務(wù)百姓健康。
面對創(chuàng)新時沒有靈感?
沒關(guān)系，有我們
不熟悉專利申請流程?
沒關(guān)系，有我們
您只要有發(fā)明專利的熱情就足夠了
剩下的交給我們